.png)
«مبني على الذكاء الاصطناعي» ليست ميزة، بل قرار معماري.
أغلب المؤسسات تضيف الذكاء الاصطناعي إلى سير عمل لم يتغيّر. أما المؤسسة المبنية عليه فتعيد تصميم معمارية الإنتاج حوله، مع خبرة بشرية تحكم كل مُخرَج.
الأخبار والرؤى
الأخبار والرؤى
ما الذي تتطلّبه رقمنة تعلّم القوى العاملة على مستوى وطني
السؤال الأول في تعلّم القوى العاملة واسع النطاق سؤال بنيوي لا تقني: الحوكمة، وملكية المحتوى، والقدرة الداخلية على إدامة المنظومة.
الالتزام التنظيمي مسألة تعلّم. فلنتعامل معها على هذا الأساس.
تمارين التوثيق تنتج موظفين يجتازون الاختبارات. أما التعلّم القائم على السيناريوهات فينتج موظفين يفهمون المخاطرة التي يديرونها.
المحاكاة بوصفها بنية تحتية للسلامة
حين تكون المخاطر أعلى من أن يُتدرَّب عليها في الميدان، وجب أن تُهندَس بيئة التدرّب نفسها بالدقّة ذاتها.
السؤال الأول ليس «أيّ نظام إدارة تعلّم؟» أبداً
التحوّل في التعلّم الرقمي يبدأ بمعمارية المنظومة: كيف ينبغي أن تبدو بعد خمس سنوات، وأيّ قرارات اليوم تُمكّن منه أو تحول دونه.